王旖桐的支教初心，源于母亲的言传身教。她的母亲是一名深耕小学教育数十年的优秀教师，用三尺讲台坚守育人初心的模样，在王旖桐心中埋下了“成为育人者”的种子。大学期间，她积极参与校园文体活动，多次组织校园歌手大赛、文艺汇演等活动，积累了丰富的文体活动策划与执行经验，也让她发现了自己对“传递快乐、点亮他人”的热爱。

2025年春季，学校西部计划宣讲会上，“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的口号深深触动了王旖桐，屏幕上西部孩子们渴望知识的眼神，让她坚定了投身西部教育的决心。在母亲的鼓励下，她义无反顾地选择了师资薄弱、急需音乐教师的友谊县第二中学。尽管远离家乡、环境陌生，但当她第一次走进校园，看到孩子们眼中的好奇与期待时，所有的不适都烟消云散，更加确信这份选择的意义。

（二）跨界攻坚，在实践中成长蜕变

作为非师范专业毕业生，支教工作的开局充满挑战。刚到学校时，王旖桐连教案格式都不熟悉，面对课堂管理、教学设计等专业内容更是手足无措，但骨子里的韧劲和大学期间培养的抗压能力，让她不愿轻易认输。她主动向学校老教师请教，研读优秀教案、观看公开课视频，自费购买音乐教材和乐器，从零开始学习乐理知识与演奏技巧。

除了日常教学，王旖桐还发挥自身特长，担任学校秋季运动会开幕式主持人，用大学期间的播音经验为运动会增添氛围；开设“漆染”课外兴趣班，提前查阅资料、反复练习工艺，手把手教学生制作漆染书签、漆扇，并带领学生录制课堂小视频发布在学校公众号，让传统艺术走进青春课堂。当看到学生在作文中写道“王旖桐老师是我最喜欢的老师”时，她深切感受到所有付出都无比值得。

（三）勇挑重担，用汗水浇灌荣誉之花

在为学校参加县中小学歌咏比赛的节目排练伴舞的艰巨任务中，王旖桐凭借大学期间编排舞蹈节目的经验，迅速制定排练计划，将时间定在间操、午休及周末，确保不影响学生正常上课，并且每天晚上在家对着镜子反复琢磨动作，结合歌曲《如愿》的主题，设计简单易学又富有感染力的编排。

那段时间，她和学生们每天泡在舞蹈室，午休、周末从未间断，经过反复的教学和练习，最终她们的节目荣获县中小学歌咏比赛优秀奖。站在领奖台上，看着学生们灿烂的笑容，王旖桐深刻体会到，作为教师，最大的成就感莫过于见证学生的成长与进步。

（四）全面参与，在奉献中践行担当

支教期间，王旖桐不仅专注教学工作，还积极参与团县委组织的各类活动。在党史学习讲座中，她深刻感悟革命先辈的初心使命，坚定扎根基层的信念；在探望孤寡老人活动中，她陪老人聊天、打扫卫生，用实际行动传递青春温暖；在青年大讲堂上，她分享支教心得与大学成长经历，鼓励更多青年投身基层建设。她的工作得到了学校和团县委的一致认可，而她也用实际行动证明，大学期间的综合素质培养与实践经验积累，能成为跨越专业界限的桥梁，热爱与担当则能让人在陌生领域绽放光彩。

三、毕业寄语

大学时光转瞬即逝，愿你们珍惜每一次尝试——无论是专业深耕，还是社团实践，这些经历都会成为未来的底气。毕业时，不妨勇敢一点：既可奔赴繁华，也可扎根基层；既敢坚守专业，也愿跨界探索。我从电气工程专业跨界支教，虽历经迷茫，却在学生的笑容里读懂了青春的意义。愿你们带着母校赋予的勇气与真诚，以热爱赴山海，在祖国最需要的地方，绽放属于自己的光彩！